UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
El aprendizaje basado en competencias representa un elemento fundamental dentro de la formación profesional en Mercadotecnia, ya que orienta al estudiante a dominar conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan desenvolverse eficazmente en escenarios reales. En la UJAT, las competencias de egreso establecen la capacidad de formular diagnósticos de mercado, interpretar información estratégica, diseñar investigaciones y comprender el comportamiento del consumidor para la toma de decisiones efectivas. De manera particular, la asignatura de Investigación de Mercado demanda competencias específicas como la aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos, el análisis crítico de datos y la elaboración de propuestas fundamentadas. A su vez, se articulan competencias transversales como comunicación efectiva, pensamiento analítico y trabajo colaborativo, esenciales para el desarrollo integral del mercadólogo.
En este sentido, el presente Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como finalidad documentar y evidenciar los aprendizajes construidos a lo largo del semestre. Su propósito es demostrar el uso aplicado de los contenidos de la asignatura en un contexto práctico, así como analizar de manera reflexiva el propio proceso de aprendizaje desde el enfoque por competencias, reconociendo tanto los avances como las áreas que requieren fortalecimiento.
El portafolio se organiza de manera estructurada para facilitar la comprensión del proceso formativo. Está dividido en tres etapas que integran actividades elaboradas durante el curso. Cada sección contiene evidencias que explican cómo se desarrolló cada fase del proyecto y cómo se aplicaron las herramientas metodológicas vistas en clase.
A lo largo de la elaboración de este portafolio, he logrado consolidar nuevas habilidades relacionadas con el análisis de información, la interpretación de datos y la toma de decisiones fundamentadas, correspondientes a competencias genéricas, específicas y transversales. Asimismo, reconozco que aún debo fortalecer mi capacidad de liderazgo, mi pensamiento crítico y mi habilidad para comunicar resultados con mayor claridad, aspectos que continuaré desarrollando en los próximos ciclos académicos.